我與另一半都是教師，在封城一年半期間，我們除了一開始幾天要協助較小的孩子熟悉設備與定期為睿安下載影印...

我與另一半都是教師，在封城一年半期間，我們除了一開始幾天要協助較小的孩子熟悉設備與定期為睿安下載影印每週作業清單以外，與四個孩子們在家上班上課的過程中，我們幾乎全然放手。

不查勤，不自行教學，也不過問細節，跟平日正常上課時一樣。於孩子的課業方面，我們夫妻從未有任何覺得辛苦之處，亦無如臨大敵之感。

他們自己訂鬧鐘起床上網課，每天按表操課寫作業看書。睿安更是總在一拿到作業清單就急噗噗地將一週作業在二三天內快速寫完。

我們忙自己的工作，還有在Home Office情狀下維持一家六口生活機能，就已需投注許多時間心力，其實無暇顧及其他。

外界越是動盪，內裡更需穩靜。

我們希望孩子放輕鬆，更祝福孩子們的老師能放輕鬆。

就算他們什麼都不做，我也覺得挺好的。何況誰能什麼都不做呢。

孩子平時有何傾向？面對突如其來境況時的反應為何？比方自行安排時間的技巧，或在老師給予太多功課時怎麼溝通或應對？遇上難題是隱忍還是自行協調？都是家長平日無法完全看見的。而此刻看見了，是愛莫能助？還是過度介入？或與孩子一起找到安身立命平衡之道？

都是父母與孩子雙方的試鍊。而父母自身面對疫情與各樣生活失序景象的態度，也給孩子一個參照模仿的身影。

家中大人都緊繃焦慮了，要如何讓孩子穩靜安定呢。

你慌，孩子就慌。你亂，全家都亂。

緊急與特殊狀況到來時，就如照妖鏡，映照出平日觀照不到的身心真實狀態，無所遁形。

節錄我最有感的二段：

『遠距教學進行三週，如果你覺得很苦，那我可以跟你說，那你一定是在哪個家庭教育的環節出了問題，平時你小孩在學校其實就差不多也是這個樣，只是你看不見或是假裝看不見。面對你小孩的不是學校老師就是安親班老師，當別人都幫你把小孩教育好、作業盯好，你才覺得這是養小孩的正常運作。不好意思，你現在只不過是在盡一個身為「家長」應該要有的「陪伴成長」而已。』

『家長你覺得很苦嗎？遠距這段時間，自動自發的孩子依然準時交作業、準時訂正好作業、準時出現在視訊教學上，他不用讓自己的家長擔心煩惱，小孩跟平常一樣，他的家長也跟平常是一樣的在過生活；覺得很累的家長，你的小孩只是正常發揮而已，他平常就是各種懶散、不主動不積極，他其實沒有因為停課所以不一樣了，他在學校一直都是這副模樣，只不過連你遇到了都覺得受不了包容不了罷了。』

*全文連結在留言處

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